教育局学前教育宣传月工作总结

自**年起，教育部在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，每年设定不同主题，大力普及科学育儿知识，营造有利于幼儿健康成长的社会环境。2025年是第14个全国学前教育宣传月，主题为“守护育幼底线，成就美好童年”。近年来，为了“守护育幼底线，成就美好童年”，**县教育局在县委县政府的坚强领导下，组织带领全县幼教战线工作者，积极行动，主动作为，不断推进幼儿教育事业发展，取得了显著的成效。

优化资源配置守护幼儿教育公平

1.补足短板，实现学前教育基本普及

**年以来，县委县政府投入大量资源积极筹建，新增县直幼儿园10所、确保每个乡镇至少1个中心园，用最快的速度补上学前教育的历史短板，保障适龄幼儿获得教育机会，解决人民群众急、难、愁、盼问题，实现学前教育基本普及。

2.扩容增量，提高普惠性幼儿园覆盖面

建立健全民办园治理长效管理机制，支持和规范民办教育发展，目前，全县没有无证民办园。推进普惠性民办幼儿园认定与管理，促进民办幼儿园提供有质量的普惠性服务，进一步提高全县学前教育普惠率，在普惠性幼儿园就读的适龄幼儿占比达92.72%。

3.提质增效，缩小城乡区域质量差距

推进各级示范性幼儿园创评

为了满足广大人民群众对“入好园”的期盼，我县大力推进各级示范性幼儿园创建工作，制定出台了《关于开展幼儿园创建“省、市示范性幼儿园、独立园”引领辐射工作的实施方案》，充分发挥城区优质幼儿园的示范辐射引领作用，帮扶指导县域内各园创建市、县级示范性幼儿园和市级示范园复评工作。至目前，全县共有省级示范园3所，市级示范园12所，县级示范园44所，省级保教改革建设园5所，各级示范性幼儿园学生数占比达55.4%。今年我县还计划新创2所市级示范园，持续扩大优质学前教育资源供给。

推进学前教育总园+集团办园

目前我县已组建6个学前教育 “总园+”集团，打造了一批全县学前教育的先锋团队，帮扶指导县域内各园创建市、县级示范性幼儿园和市级示范园复评工作。通过理念、资源、方法、成果、品牌的共享，充分发挥优质学前教育资源的辐射引领作用，带动全县幼儿园保教质量发展。

推进乡村学前教育办学点标准化建设

针对我县乡村幼儿园面广、点多、底子薄弱的现状，**县教育局制定《**县精准帮扶乡村小规模学校附设幼儿园（班）的实施方案》，健全城乡精准帮扶机制，总园+教育集团精准发力，推进乡村幼儿园的办学模式改革，将园门打开，打通园内外空间“最后一百米”，盘活村里的人、物、境等资源，支持幼儿的学习空间无限拓展，利用周边的资源对儿童学习方式、学习内容进行改革，与邻里互动、与文化对话，创新构建“一个村就是一所园”的美好样态，让乡村幼儿园的孩子们真正享受到优质教育理念带来的教育变革，乡村小规模学校附设幼儿班100%得到帮扶，且帮扶效果显著，有效提升了乡村小规模学校附设幼儿班的保教质量。至目前，有31所乡村小学附设幼儿班已被确认为**市“乡村学前教育办学点”，计划于2025年全面完成全县“乡村学前教育办学点”的创建和评估工作。

协同家园社护航幼儿健康成长

1.创新教育宣传促家园社教育共识

**市2025 年学前教育宣传月启动仪式在盖尾xx小学附设幼儿班举行。活动以“爱在家门口”为主题，通过开展一系列丰富多彩的活动，共同为孩子们的成长保驾护航，得到省教育厅、市教育局相关领导的关注和支持，取得了良好的社会反响，对推进我县学前教育的发展具有十分积极的意义。我县借助这一宝贵契机，发动布置在全县范围内参照xx小学附设幼儿班活动模式全面开展学前教育宣传活动，在xx小学展出的全县典型经验展板和宣传月案例视频展板（二维码）提供给各乡镇中心幼儿园轮流展出，各中心园充分利用这些展板，结合本园实际广泛传播科学育儿理念和知识，创新开展乡村学前教育宣传月主题活动，通过宣传车走街串巷进乡村、发送宣传单进家门、视频案例、典型经验展播、专题讲座等丰富多彩的方式向乡村群众展示幼儿园一日生活、科学保育教育、家园互动等工作细节和感动瞬间，进行有针对性的宣传和教育活动，帮助群众充分认识违反幼儿身心发展规律活动的危害，呼吁全社会共同践行儿童本位的教育理念。

丰富多元的家园互动活动

开展多形式亲子主题互动活动，建立家长学校，帮助家长充分认识了解幼儿的成长和发展特点，形成教育共识，解决家长育儿困惑，提高家长的科学育儿能力；走进大自然、邀请家长助教，搭建家园共育平台，推进家园合作共育，幼儿的教育场域延伸到家庭与社会，形成全社会携手共助幼儿成长的意识。

2.坚持科学保教促进幼儿身心和谐

遵循科学的教育理念和方法，**县各学前教育集团积极开展教育教学改革实践，以《指南》为指引，从幼儿的学习环境、学习方式、学习内容和教育管理的模式进行了大胆的改革，变革了教育观和儿童观，读懂儿童、与幼儿同频，以儿童为教育的原点成为教育工作者的共识。

3.构建幼儿健康成长可持续发展友好环境

（一）逐步加强幼儿园监管和评估

加强对学前教育机构的监管和评估，如办园行为督导、保教质量监测、民办园年检等等，确保各级各类幼儿园管理符合相关的法律法规和教育标准，为儿童提供高质量的教育服务。

（二）坚持重视教师师德师风教育

坚持教师的职业道德教育，建立健全师德师风考核机制，对教师的师德师风进行定期评估和检查，让教师明确自己的职业责任和使命，树立起良好的教育信仰和职业精神。

（三）持续关注园所管理及教师专业成长

我县高度重视幼儿园管理队伍培训，落实幼儿园园长定期培训制度，不断提升学前教育管理队伍水平；同时，通过骨干教师培训、继教培训、党员示范岗活动、新教师培训、开展送教送培、名优教师送教下乡等方式，加强师资队伍培训，不断提升学前教育师资队伍整体水平；通过举行各级优质示范性幼儿园教学开放日活动，有效引领全县幼儿园提升保教质量（近几年举行多场次的省、市、县级教育教学开放活动；构建三级教研体系，以省市级示范性幼儿园为龙头，建设完善县——片区——园三级教研体系，实现对各级各类幼儿园教研全覆盖指导，坚持教研为幼儿园教育实践服务，为教师专业发展服务，为教育管理决策服务，获得基础教育教学成果省级一等奖、市级二等奖的好成绩。

2025年**县将迎接xx省“县域学前教育普及普惠”督导评估，我们将以更加坚定的决心、更加务实的作风、更加有力的措施推进学前教育发展再上一个新台阶。