一、自查工作总体情况。

根据上级相关文件精神，我单位围绕“理论学习、作风建设、纪律执行、服务效能”四大重点，通过“学、查、改、立”四步法开展全面自查。共召开专题学习会多少次，发放征求意见表多少份，谈心谈话多少人次，查摆问题多少类多少项，制定整改措施多少条，形成长效机制多少项。

 二、存在问题及原因剖析。

（一）理论学习不深不实，政 治站位有待提升。

 1. 学习浮于形式。 存在“会上读文件、会后抄笔记”现象，对《领导人关于加强党的作风建设论述摘编》等核心教材缺乏系统性研读。例如，部分党员干部对“数字形式主义”“电子红包隐形腐败”等新型“四风”问题认识不足，导致在公务接待中误将“快递送礼”视为“正常人情往来”。

 2. 学用结合不足。 未将八 项 规 定精神与业务工作深度融合。如在推进“智慧政务”建设中，片面追求“线上办结率”，忽视老年人等特殊群体的线下服务需求，与“人民至上”理念存在偏差。 原因分析：政 治站位不高，存在“重业务轻党建”倾向；理论学习考核机制僵化，缺乏实践转化激励。